Вместо школы

Интервью с советским и российским учёным-физиологом, психологом, доктором биологических наук, профессором, академиком РАО, лауреатом Премии Президента РФ в области образования, главным научным сотрудником Института возрастной физиологии РАО

Социолог, создательница и преподаватель междисциплинарных курсов Лена Габер рассказывает о том, что такое обществознание, зачем его учить и как делать это с интересом.

Когда нам нужен репетитор? И какие есть альтернативы?

О том, как учить математику дома и в школе, рассказывает преподаватель математики и химии, организатор семейных походов и организатор демократической школы Дениза Юсифова.

«Гуманный учитель постоянно учится»: интервью с Паатой Амонашвили, доктором психологических наук, социологом, писателем, президентом Международного центра гуманной педагогики

Русский язык считается одним из основных предметов в школе, но найти человека, который бы любил уроки русского, очень сложно. Почему так происходит? Что делать, если ваш ребёнок не хочет учить русский язык? Страшно ли это?

Учитель начальных классов, автор-составитель сборника «77 причин, почему я не ухожу из школы», автор сборников дополнительных материалов по окружающему миру Антон Гин делится своими секретами подготовки к занятиям.

Директор частной школы “Самолёт” Маша Корнилова делится своим опытом – как родителя, преподавателя и руководителя – и утверждает, что аттестация нужна и, при всех своих недостатках, полезна. А идеальные аттестации сделать практически невозможно.

Заведующая кафедрой педагогики и психологии семейного образования МПГУ Елена Приступа рассказывает о мягких навыках с точки зрения преподавателя, человека от образования.

Педагог, кандидат политических наук, доцент, автор блога "Мама на семейном образовании" Наталья Блинова рассуждает о том, в каких ситуациях нам могут понадобиться учебники, а в каких можно обойтись без них.

Социальный педагог, психолог Евгения Собчук рассказывает о том, в каких случаях «ничего не хочет» — проблема, а в каких – нет. А также о том, как определить и понять актуальные потребности ребёнка.

Нужно ли предпринимать специальные шаги для того, чтобы подготовиться к школе? Об этом поговорим с Робертом Туйкиным — коучем и психотерапевтом, практиком разрешительной педагогики, создателем и руководителем ТК «Вершитель»

Генеральный директор Центра поддержки семейного образования Гузель Гурдус убеждена, что школа давно перестала выполнять свои функции. Поговорим о том, как можно по-другому строить обучение в начальной школе.

Могут ли семейники сдавать ОГЭ и ЕГЭ? Что для этого нужно? Какие документы, когда и как необходимо оформить, чтобы пройти итоговую аттестацию?
На эти и другие вопросы отвечает генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус.

Генеральный директор Центра поддержки семейного образования Гузель Гурдус подробно рассказывает о юридических и идеологических аспектах семейного образования - а также о пакетах аттестационной платформы «Базовый» и «Заочник»

Если вы политик, педагог или родитель, вам должно быть хорошо знакомо выражение «метод кнута и пряника». Так ли он эффективен и что еще способно мотивировать ребенка, рассмотрим в этой статье

Организатор демократической школы, преподаватель математики и химии и организатор семейных походов Дениза Юсифова расскажет об альтернативных подходах к изучению математики - и о том, зачем она нужна.

Хочется создать такую систему, где каждый родитель может найти что-то для себя. Главный редактор медиаплатформы ЦПСО об этом ресурсе для родителей.

Многодетная мама и эксперт в области детско-родительских отношений Наталья Потеха делится своим опытом и своим видением процесса расшколивания.

Что такое математическая тревожность, как она проявляется и что делать, чтобы от неё избавиться - в вебинаре Анны Хохриной, преподавателя математики и создателя онлайн-школы «Математика доступно».

Вебинар с выпускниками Демократической школы 5, подъезд 7 - людьми, прошедшими через ЕГЭ и сознательно выбравшими тот путь и формат сдачи, который им показался оптимальным. Спойлер: у каждого он свой.

Часто проектная деятельность в школе - как пятое колесо у телеги, пятая лапа у пса: дополнительная нагрузка на ученика и родителя, формальность, не приносящая ни пользы, ни радости. Оставляющая после себя один вопрос: зачем это нужно?

Как помочь ему найти мотивацию к учёбе и при этом не испортить с ним отношения? Ментор, бизнес-консультант и организатор образовательных проектов Мария Локотилова - о мотивации в подростковом возрасте.

Генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус о том, как организовать процесс обучения дома, чтобы не возникло конфликта между родителями и детьми, и о роли родителей в этом процессе

Как родителю организовать обучение дома? Возможно ли построить образовательный процесс так, чтобы родители не выгорали и чтобы обучение дома не превращалось в пытку?

Как распланировать учебный процесс и не только? Как сделать так, чтобы ваш ребёнок сам научился планировать? С тайм-менеджером и сомнологом-консультантом Алёной Набокой поговорим о процессе планирования.

Что такое мотивация и может ли быть мотивация внешней? Что делать, если ребёнок спрашивает: «Зачем учиться? Всё есть в интернете»? Как помочь ребёнку сформулировать его цели и не навязать ему свои?

В этом вебинаре вы не найдёте методических рекомендаций о построении обучения дома или советов, какие учебники лучше использовать. Так получается, что разговор об обучении без школы часто становится разговором о родителях, о процессе расшколивания.

Как организовать обучение дома? Как сделать так, чтобы планирование не влияло на отношения в семье, не приводило к потере мотивации и муштре?

Кто или что для нас важнее, ребёнок или учёба? Ответ кажется очевидным, но отчего-то часто оказывается, что в центре оказывается школьная программа, оценки, ЕГЭ. Почему так происходит и что с этим делать?

Идеальных учебников не бывает. Те учебники, которые подойдут одному, не понравятся другому. Преподаватель, кандидат политических наук, доцент, блогер и мама на СО Наталья Блинова изучила, возможно, все учебники - и делится своим опытом.

Генеральный директор ЦПСО и мама пятерых детей Гузель Гурдус делится своими представлениями о мотивации и своих опытом

Руководитель академической поддержки семей ЦПСО Татьяна Тютяева о том, как учить своего ребёнка русскому языку, чтению и математике дома.

Генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус о семейном образовании, его преимуществах и о том, как организовать процесс обучения дома.

Генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус о различиях между школьным и семейным образованием, о роли семьи в воспитании и образовании ребёнка и о том, с чего начать образование дома.

Что не так с нашей школой или краткая инструкция о том, как организовать обучение дома.

Мы привыкли к тому, что школа – это серьёзная и большая система, там работают профессиональные педагоги, психологи. А тут – только родители, и всё. Среди наших опасений есть мнимые и реальные: давайте с ними разберёмся.