Вопрос интересен тем, что он про разное. Что такое Болонская система? Она про возможность мобильности для студентов: начать обучение в одном университете, потом продолжить в другом или закончить обучение в третьем, — и всё это в рамках, например, бакалавриата. Так или иначе студент получает определённые зачётные единицы, которые составляют единую систему унификации для университетов, что позволяет понимать, какие из какого раздела дисциплины учебного плана студент прослушал полностью или частично. При Болонской системе студент, по сути, является конструктором собственного образования.
При этом, в Болонском эксперименте участвовало более четырёх десятков стран: со своими университетами, системами образования, преподавателями и студентами. Все они выполняли определённые требования. К нам, в Россию, из этих требований пришла только двухуровневая система образования, разделённая на бакалавриат и магистратуру. А в других странах была и академическая мобильность. В условиях Евросоюза, например, когда не требуется никаких дополнительных виз и всего остального, это действительно улучшает мобильность студентов.
В этом есть и плюсы, и минусы. Ты можешь поступить в вуз недалеко от дома, попробовать, понять, что ты хочешь учиться, например, в Сорбонне, и поехать продолжать обучение в Париже, Лондоне, или в университете Германии.
Ты можешь поступить на инженера или авиастроителя в Московский авиационный институт, проучиться год и решить, что хочешь быть инженером, а не авиастроителем и перевестись, например, в железнодорожный университет от Siemens в Германии, и сделать это так, чтобы не нужно было снова изучать те дисциплины, которые уже пройдены: общую историю, иностранный язык, общие и вводные предметы.