Проблемы и трудности, с которыми могут столкнуться дети на семейном обучении
Дети на семейном обучении – так ли им легко?
Размышляем вместе с психологами в нашей новой статье!
Размышляем вместе с психологами в нашей новой статье!
Среди противников семейного обучения бытует мнение, что учиться дома легче, чем в обычной школе, мол, никуда ходить не надо, расписание гибкое и вообще свободный режим обучения.
Однако, вспомните себя в школьные годы, когда вам задавали домашнее задание высокой сложности, которое выполнить самостоятельно не получалось. А дети на семейном образовании всю теорию изучают сами и задания делают самостоятельно.
Однако, вспомните себя в школьные годы, когда вам задавали домашнее задание высокой сложности, которое выполнить самостоятельно не получалось. А дети на семейном образовании всю теорию изучают сами и задания делают самостоятельно.
“
Перед хоумскулером в процессе учёбы не стоит учитель с доской, мелом и указкой, разжевывая материал и отвечая на вопросы. Учащемуся не устраивают самостоятельных и проверочных работ, а значит до промежуточной аттестации он лишь приблизительно может оценить свои знания. Так что говорить о том, что домашнее обучение легче, чем традиционное школьное, опрометчиво.
Специалисты Центра Поддержки Семейного Образования регулярно анализируют проблематику обучения в домашних условиях, разрабатывая рекомендации для повышения комфорта и качества семейного образования. На основе отзывов и вопросов родителей, которые поступают в ЦПСО, можно выделить пять основных трудностей, которые испытывают дети на семейном обучении.
Трудности домашнего обучения
1
Режим и дисциплина.
Перед началом семейного обучения ребёнок обещает соблюдать график занятий, выполнение всех поставленных задач, ответственный подход к учёбе и так далее. Но ощущение некой свободы в какой-то момент может расслабить учащегося.
Перенёс занятие, пропустил урок, решил пару дней отдохнуть, пообещав нагнать материал позже. Оно и понятно: в школе жёсткий график и чёткое расписание уроков, строго отведённое время на все учебные процессы, контроль учителей и оценки. Дома же не всегда родители могут контролировать свое чадо. Если ребёнок высоко дисциплинирован и самостоятелен, он вполне способен справиться со своими желаниями и ленью. Но не все дети такие.
Перенёс занятие, пропустил урок, решил пару дней отдохнуть, пообещав нагнать материал позже. Оно и понятно: в школе жёсткий график и чёткое расписание уроков, строго отведённое время на все учебные процессы, контроль учителей и оценки. Дома же не всегда родители могут контролировать свое чадо. Если ребёнок высоко дисциплинирован и самостоятелен, он вполне способен справиться со своими желаниями и ленью. Но не все дети такие.
СОВЕТ
Обсудите «на берегу» условия обучения и необходимость придерживаться строгого графика занятий, заранее составьте план и расписание занятий с учётом пожеланий ребёнка и договоритесь придерживаться установленного курса. Если школьник перенёс занятие на следующий день по уважительной причине, убедитесь, что завтра он нагонит материал. Со временем станет понятно, насколько дисциплинирован ваш ребёнок, и контроль можно будет ослабить. В противном случае, семейное образование, скорее всего, ему не подходит.
Обсудите «на берегу» условия обучения и необходимость придерживаться строгого графика занятий, заранее составьте план и расписание занятий с учётом пожеланий ребёнка и договоритесь придерживаться установленного курса. Если школьник перенёс занятие на следующий день по уважительной причине, убедитесь, что завтра он нагонит материал. Со временем станет понятно, насколько дисциплинирован ваш ребёнок, и контроль можно будет ослабить. В противном случае, семейное образование, скорее всего, ему не подходит.
2
Ответственность.
Ситуация: приходит ребёнок из школы и жалуется, что не понял тему, потому что учитель плохо объяснил, торопился уложиться в 45 минут урока, ещё и одноклассники всё время отвлекали. А в конце урока была самостоятельная работа по теме. Родители понимающе поддержат школьника, мол, «поймём, если получишь четвёрку». И вроде бы ребёнок не виноват, частично разделяя ответственность с учителем и классом. Другое дело дома. Ребёнку не мешают другие дети, время занятия не ограничено, и если он что-то не понял или не успел, то переложить вину на кого-либо не получится. Повышенное чувство ответственности у детей на семейном обучении часто становится причиной срыва и отказа от самостоятельной учёбы.
Ситуация: приходит ребёнок из школы и жалуется, что не понял тему, потому что учитель плохо объяснил, торопился уложиться в 45 минут урока, ещё и одноклассники всё время отвлекали. А в конце урока была самостоятельная работа по теме. Родители понимающе поддержат школьника, мол, «поймём, если получишь четвёрку». И вроде бы ребёнок не виноват, частично разделяя ответственность с учителем и классом. Другое дело дома. Ребёнку не мешают другие дети, время занятия не ограничено, и если он что-то не понял или не успел, то переложить вину на кого-либо не получится. Повышенное чувство ответственности у детей на семейном обучении часто становится причиной срыва и отказа от самостоятельной учёбы.
СОВЕТ
На семейном обучении ответственность лежит не только на школьнике, но и на родителях! Коли вы дали согласие на обучение ребёнка дома, вы также несёте ответственность за результаты учёбы.
Дайте ребёнку почувствовать разделение ответственности, не сваливайте на него все проблемы и трудности в учёбе. Умейте признавать ваши ошибки и недосмотры. А ребёнку нужно быть честным и старательным, не скрывать неудачи и непонимание материала. Делитесь с родителями, просите помощи, закрывайте пробелы любыми способами. И тогда никто и ни в чём вас не упрекнёт.
На семейном обучении ответственность лежит не только на школьнике, но и на родителях! Коли вы дали согласие на обучение ребёнка дома, вы также несёте ответственность за результаты учёбы.
Дайте ребёнку почувствовать разделение ответственности, не сваливайте на него все проблемы и трудности в учёбе. Умейте признавать ваши ошибки и недосмотры. А ребёнку нужно быть честным и старательным, не скрывать неудачи и непонимание материала. Делитесь с родителями, просите помощи, закрывайте пробелы любыми способами. И тогда никто и ни в чём вас не упрекнёт.
3
Социальная изоляция.
Дети в основной своей массе – создания общительные и любопытные. Общение со сверстниками помогает им познавать мир, узнавать что-то новое, развиваться. Если ребёнок ранее учился в школе, среди одноклассников и учителей, в какой-то момент он может почувствовать себя одиноким, находясь на домашнем обучении. Ему не с кем обсудить последние школьные новости и поделиться своими детскими мыслями, он не может подружиться с одноклассниками и проводить с ними время. Ребёнок, особенно имевший опыт учёбы в школе, в какой-то момент может решить, что ему этого не хватает, заскучать по общению со сверстниками. Конечно, есть категория малообщительных детей и детей с проблемами коммуникации, которым легче учиться отдельно от других. Но даже им нужно общение, товарищи и друзья.
СОВЕТ
Обязательно заранее продумайте, каким способом ваш ребёнок будет общаться с другими детьми. Будет ли это спортивная секция, творческий кружок или иное увлечение. Для школьника на семейном обучении это не только дополнительное развитие, но и прекрасная возможность проводить время со сверстниками, заводить друзей, общаться с новыми интересными людьми. Школа далеко не единственное место, где ребёнок может социализироваться.
Обязательно заранее продумайте, каким способом ваш ребёнок будет общаться с другими детьми. Будет ли это спортивная секция, творческий кружок или иное увлечение. Для школьника на семейном обучении это не только дополнительное развитие, но и прекрасная возможность проводить время со сверстниками, заводить друзей, общаться с новыми интересными людьми. Школа далеко не единственное место, где ребёнок может социализироваться.
4
Отсутствие мотивации.
Если ребёнку нравится учиться дома только потому, что не нужно ходить в школу, вряд ли он настроен на серьёзную самостоятельную учебу. Когда школьник спит до обеда, потом играет в приставку, пока не надоест, и лишь к вечеру приступает к урокам, это признак низкой мотивации. Также отсутствие мотивации проявляется, когда ребёнок пропускает и переносит занятия, не выполняет необходимый объем заданий, халтурит при изученииматериала.
Причём, вполне возможно, что сначала ему нравился тот или иной предмет, но по какой-то причине ребёнок потерял к нему интерес.
Причём, вполне возможно, что сначала ему нравился тот или иной предмет, но по какой-то причине ребёнок потерял к нему интерес.
СОВЕТ
Совместно с ребёнком составьте график и план занятий таким образом, чтобы они учитывали его интересы, обеспечивая при этом эффективное изучение материала. Постарайтесь разнообразить уроки, чтобы они были интересны учащемуся. Очень хороший вариант – воспользоваться образовательной платформой для семейного образования.
Например, все занятия с Центром Поддержки Семейного Образования построены таким образом, что ребёнок не только не потеряет интерес к обучению, но и полюбит учиться. А когда школьник успешно пройдёт промежуточную аттестацию, его мотивация подскачет в разы. Если вы заметили, что энтузиазм ребёнка в изучении какого-либо предмета пропал, попытайтесь выяснить, в чём причина, и либо предложите варианты разнообразить занятия, либо переключите внимание на другую науку, которая нравится и легче даётся.
Совместно с ребёнком составьте график и план занятий таким образом, чтобы они учитывали его интересы, обеспечивая при этом эффективное изучение материала. Постарайтесь разнообразить уроки, чтобы они были интересны учащемуся. Очень хороший вариант – воспользоваться образовательной платформой для семейного образования.
Например, все занятия с Центром Поддержки Семейного Образования построены таким образом, что ребёнок не только не потеряет интерес к обучению, но и полюбит учиться. А когда школьник успешно пройдёт промежуточную аттестацию, его мотивация подскачет в разы. Если вы заметили, что энтузиазм ребёнка в изучении какого-либо предмета пропал, попытайтесь выяснить, в чём причина, и либо предложите варианты разнообразить занятия, либо переключите внимание на другую науку, которая нравится и легче даётся.
Узнать больше про обучение с Центром Поддержки Семейного Образования
5
Ограниченный доступ к ресурсам.
Ребёнок может испытывать чувство неуверенности и отчаяния при нехватке ресурсов для обучения и помощи специалистов. Например, у него неплохо идёт и даже нравится физика, но при изучении новой темы он не понял материал и не может продолжить изучение следующей темы. Репетитора нет, родители тоже не могут дать разъяснения.
Нельзя подойти к учителю физики на перемене, как это могут сделать ученики в школе, нельзя пойти в школьную библиотеку и поискать ответы в методичках и пособиях. Самостоятельный поиск информации и ресурсов, которые могут помочь, может быть долгим и безрезультатным. И учащийся «забивает» на проблему. Для увлечённых и целеустремлённых детей это буквально поражение, принятие собственной глупости.
Нельзя подойти к учителю физики на перемене, как это могут сделать ученики в школе, нельзя пойти в школьную библиотеку и поискать ответы в методичках и пособиях. Самостоятельный поиск информации и ресурсов, которые могут помочь, может быть долгим и безрезультатным. И учащийся «забивает» на проблему. Для увлечённых и целеустремлённых детей это буквально поражение, принятие собственной глупости.
СОВЕТ
Доступ к ресурсам и профессиональную помощь могут оказать специалисты ЦПСО или иных образовательных платформ. Если ребёнку важно понять материал, это хороший знак, это стремление необходимо поддерживать всеми возможными способами. Уточните, нужна ли помощь репетитора или определённый обучающий материал. В конце концов, переходя на семейное образование, родители должны быть к этому готовы.
Доступ к ресурсам и профессиональную помощь могут оказать специалисты ЦПСО или иных образовательных платформ. Если ребёнку важно понять материал, это хороший знак, это стремление необходимо поддерживать всеми возможными способами. Уточните, нужна ли помощь репетитора или определённый обучающий материал. В конце концов, переходя на семейное образование, родители должны быть к этому готовы.
Другие проблемы детей на СО
Кроме тех трудностей, которые мы выделили, ребёнок может испытывать и другие проблемы.
“
Например, учащийся на СО может стесняться самого факта, что он обучается дома, а не в школе, как подавляющее большинство детей. Или он часто слышит упрёки в адрес своей семьи от возмущенных родственников и знакомых, мол, «семейное образование – это не учёба, ребёнок ничему не научится, не сдаст экзамены и не получит аттестат». В таких случаях важно, чтобы родители и ребёнок, обучаемый дома, осознавали, что все люди имеют право на мнение, даже если оно отлично от вашего.
Куда важнее факты: ребёнок понимает материал, успешно проходит аттестации, без перегрузок и стрессов.
Достижение этих целей не только станет поводом развеять ошибочное мнение близких, но и поводом для гордости.
Достижение этих целей не только станет поводом развеять ошибочное мнение близких, но и поводом для гордости.
Рекомендуем посмотреть