Впереди у многих выпускников очень важный и ответственный момент. Делимся с вами рекомендациями психологов ЦПСО, как поддержать ребенка и снизить тревожность.

Зачем в школьной программе занятия искусством?
С дизайнером, учителем искусства и технологии, лауреатом конкурса “Искусство книги” Татьяной Валериус мы говорим о том, какая польза и какой смысл в занятиях искусством для любого из нас.

Интервью с советским и российским учёным-физиологом, психологом, доктором биологических наук, профессором, академиком РАО, лауреатом Премии Президента РФ в области образования, главным научным сотрудником Института возрастной физиологии РАО.

Социолог, создательница и преподаватель междисциплинарных курсов Лена Габер рассказывает о том, что такое обществознание, зачем его учить и как делать это с интересом.

Когда нам нужен репетитор? И какие есть альтернативы?

О том, как учить математику дома и в школе, рассказывает преподаватель математики и химии, организатор семейных походов и организатор демократической школы Дениза Юсифова.

«Гуманный учитель постоянно учится»: интервью с Паатой Амонашвили, доктором психологических наук, социологом, писателем, президентом Международного центра гуманной педагогики

Русский язык считается одним из основных предметов в школе, но найти человека, который бы любил уроки русского, очень сложно. Почему так происходит? Что делать, если ваш ребёнок не хочет учить русский язык? Страшно ли это?

Учитель начальных классов, автор-составитель сборника «77 причин, почему я не ухожу из школы», автор сборников дополнительных материалов по окружающему миру Антон Гин делится своими секретами подготовки к занятиям.

О ситуации в российских вузах, Болонской системе и онлайн-образовании.
Интервью с Александром Молчановым, советником ректора Института развития профессионального образования Министерства Просвещения России, кандидатом педагогических наук.

Основатели разных школ рассказывают о своём опыте. Говорят о сложностях, с которыми сталкивались, и решениях, которые находили.

Директор частной школы “Самолёт” Маша Корнилова делится своим опытом – как родителя, преподавателя и руководителя – и утверждает, что аттестация нужна и, при всех своих недостатках, полезна. А идеальные аттестации сделать практически невозможно.

Заведующая кафедрой педагогики и психологии семейного образования МПГУ Елена Приступа рассказывает о мягких навыках с точки зрения преподавателя, человека от образования.

Педагог, кандидат политических наук, доцент, автор блога "Мама на семейном образовании" Наталья Блинова рассуждает о том, в каких ситуациях нам могут понадобиться учебники, а в каких можно обойтись без них.

Преподаватель английского и французского, методист и игровой педагог Евгения Виноградова рассказывает об игровом подходе в изучении языков и делится конкретными приёмами и ресурсами, которые использует в своей работе.

Нужно ли предпринимать специальные шаги для того, чтобы подготовиться к школе? Об этом поговорим с Робертом Туйкиным — коучем и психотерапевтом, практиком разрешительной педагогики, создателем и руководителем ТК «Вершитель»

Могут ли семейники сдавать ОГЭ и ЕГЭ? Что для этого нужно? Какие документы, когда и как необходимо оформить, чтобы пройти итоговую аттестацию?
На эти и другие вопросы отвечает генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус.

Теперь это новая норма: когда человек учится всю жизнь. Или это не так? Об этом говорит руководитель направления дополнительного профессионального образования “Нетологии” Елена Герасимова.

Что такое защита персональных данных, как она работает, и на какие правовые акты опираются организации, требуя их предоставления - и можно ли их не предоставлять?

Генеральный директор Центра поддержки семейного образования Гузель Гурдус подробно рассказывает о юридических и идеологических аспектах семейного образования - а также о пакетах аттестационной платформы «Базовый» и «Заочник»

Если вы политик, педагог или родитель, вам должно быть хорошо знакомо выражение «метод кнута и пряника». Так ли он эффективен и что еще способно мотивировать ребенка, рассмотрим в этой статье

Организатор демократической школы, преподаватель математики и химии и организатор семейных походов Дениза Юсифова расскажет об альтернативных подходах к изучению математики - и о том, зачем она нужна.

Многодетная мама и эксперт в области детско-родительских отношений Наталья Потеха делится своим опытом и своим видением процесса расшколивания.

Что такое математическая тревожность, как она проявляется и что делать, чтобы от неё избавиться - в вебинаре Анны Хохриной, преподавателя математики и создателя онлайн-школы «Математика доступно».

Вебинар с выпускниками Демократической школы 5, подъезд 7 - людьми, прошедшими через ЕГЭ и сознательно выбравшими тот путь и формат сдачи, который им показался оптимальным. Спойлер: у каждого он свой.

Часто проектная деятельность в школе - как пятое колесо у телеги, пятая лапа у пса: дополнительная нагрузка на ученика и родителя, формальность, не приносящая ни пользы, ни радости. Оставляющая после себя один вопрос: зачем это нужно?

Как помочь ему найти мотивацию к учёбе и при этом не испортить с ним отношения? Ментор, бизнес-консультант и организатор образовательных проектов Мария Локотилова - о мотивации в подростковом возрасте.

Что такое мотивация и может ли быть мотивация внешней? Что делать, если ребёнок спрашивает: «Зачем учиться? Всё есть в интернете»? Как помочь ребёнку сформулировать его цели и не навязать ему свои?

Как организовать обучение дома? Как сделать так, чтобы планирование не влияло на отношения в семье, не приводило к потере мотивации и муштре?

Кто или что для нас важнее, ребёнок или учёба? Ответ кажется очевидным, но отчего-то часто оказывается, что в центре оказывается школьная программа, оценки, ЕГЭ. Почему так происходит и что с этим делать?

Толерантность ни для кого уже не новость – про неё мы слышим из каждого утюга. А вот следующий шаг – инклюзия – пока ещё новое слово для многих россиян.

Вместе с директором Демшколы 5, подъезд 7 и главредом медиаплатформы ЦПСО Витей Цатряном мы совершим экскурс по истории оценок, узнаем об их функциях и подумаем над тем, какое влияние имеют простые цифры на нашу культуру.

В последнее время появилось так много школ, что понять, какая подойдёт именно вам, стало непросто. С чего в принципе стоит начинать поиски школы? И может ли школа быть идеальной одновременно для родителей и ребёнка?

Гендиректор ЦПСО Гузель Гурдус о мире, школе, образовании и осознанности