В обществе

О социализации и инклюзии. О безопасности и границах. О месте ребёнка в обществе и о взаимодействии между людьми
  • Дайджест: инновации в образовании
    Специалисты ЦПСО подготовили для вас интересный обзор по инновациям в образовании за прошлый год. Какие сейчас тенденции? К чему готовиться?
  • Важно знать каждому родителю. Изменения в проведении ГИА в 2023 году.
    В связи с выходом нового Постановления Правительства рассмотрели особенности проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2023 году.
  • Что развивает раннее развитие и правда ли оно может навредить?
    В этой статье поговорим о том, что за зверь – раннее развитие, и когда всё-таки рано, а когда самое время заняться образованием.
  • Зачем выполнять домашние задания, если можно использовать ГДЗ?
    Если посмотреть на статистику из открытых источников, можно отметить, что в среднем, один сайт с готовыми домашними заданиями еженедельно посещают более 10 миллионов детей школьного возраста. Разбираем причины, делаем выводы.
  • Вебинар "Нужны ли занятия искусством? Особенно для тех, кто не собирается стать художником"
    Зачем в школьной программе занятия искусством?
    С дизайнером, учителем искусства и технологии, лауреатом конкурса “Искусство книги” Татьяной Валериус мы говорим о том, какая польза и какой смысл в занятиях искусством для любого из нас.
  • Дайджест новостей за неделю, образование в России
    Учебный отдел ЦПСО подготовил обзор важных новостей за неделю: самые востребованные направления онлайн-обучения, проблемы педагогического образования, ежегодный рейтинг вузов и информация по ЕГЭ и ОГЭ. 
  • Вебинар "Как заставить ребёнка полюбить литературу?"
    Со старшим библиотекарем Универсальной библиотеки им. Д.И. Блохинцева мы говорим о любви к чтению, о том, как она возникает в людях, о том, можно ли её сформировать, нужно ли её формировать и как её формировать, если это возможно.
  • Интервью с Марьяной Безруких
    Интервью с советским и российским учёным-физиологом, психологом, доктором биологических наук, профессором, академиком РАО, лауреатом Премии Президента РФ в области образования, главным научным сотрудником Института возрастной физиологии РАО
  • Вебинар про обществознание
    Социолог, создательница и преподаватель междисциплинарных курсов Лена Габер рассказывает о том, что такое обществознание, зачем его учить и как делать это с интересом.
  • Дошкольное дистанционное образование: как оно устроено и есть ли в нём смысл?
    Статья об онлайн-образовании для дошкольников.
  • Вебинар о многодетности
    Клинический психолог, преподаватель, мама семерых детей, бабушка шестерых внуков, руководитель центра семейной культуры «Мы — семья!» Анна Князева делится личным и профессиональным опытом.
  • Поколение Google, Сократ, родители и гаджеты: стоит ли так бояться и ограничивать детей?
    Сегодня гаджеты стали нашими незаменимыми инструментами и помощниками во всех сферах нашей жизни. Детство в цифровой среде — это реальность. И большинство родителей обеспокоены тем, что дети всё больше погружаются в виртуальное пространство.
  • Что происходит на рынке репетиторов сегодня?
    Когда нам нужен репетитор? И какие есть альтернативы?
  • Вебинар про математику
    О том, как учить математику дома и в школе, рассказывает преподаватель математики и химии, организатор семейных походов и организатор демократической школы Дениза Юсифова.
  • Интервью с Паатой Амонашвили
    «Гуманный учитель постоянно учится»: интервью с Паатой Амонашвили, доктором психологических наук, социологом, писателем, президентом Международного центра гуманной педагогики
  • Вебинар про русский язык
    Русский язык считается одним из основных предметов в школе, но найти человека, который бы любил уроки русского, очень сложно. Почему так происходит? Что делать, если ваш ребёнок не хочет учить русский язык? Страшно ли это?
  • Интервью с Сергеем Бидным
    «Инклюзия происходит сама собой в зрительном зале»: интервью с Сергеем Бидным, директором московского театра неслышащих актёров «Недослов».
  • Интервью с Александром Молчановым
    О ситуации в российских вузах, Болонской системе и онлайн-образовании.
    Интервью с Александром Молчановым, советником ректора Института развития профессионального образования Министерства Просвещения России, кандидатом педагогических наук.
  • Цикл вебинаров "Как сделать школу. Беседы с основателями школ"
    Основатели разных школ рассказывают о своём опыте. Говорят о сложностях, с которыми сталкивались, и решениях, которые находили.
  • Статья "Что такое послеродовая депрессия и кто с ней сталкивается"
    Не надо ждать, не надо надеяться – нужно сразу обращаться за помощью: жизнь с послеродовой депрессией.
  • Вебинар "Зачем нужна аттестация в школе"
    Директор частной школы “Самолёт” Маша Корнилова делится своим опытом – как родителя, преподавателя и руководителя – и утверждает, что аттестация нужна и, при всех своих недостатках, полезна. А идеальные аттестации сделать практически невозможно.
  • Bебинар "Что делать родителю, если ребёнок ничего не хочет летом?"
    Социальный педагог, психолог Евгения Собчук рассказывает о том, в каких случаях «ничего не хочет» — проблема, а в каких – нет. А также о том, как определить и понять актуальные потребности ребёнка.
  • Вебинар "Игровые подходы в подготовке к экзаменам"
    Преподаватель английского и французского, методист и игровой педагог Евгения Виноградова рассказывает об игровом подходе в изучении языков и делится конкретными приёмами и ресурсами, которые использует в своей работе.
  • Вебинар "Семейное образование как альтернативная модель высшего и специального образования"
    Владимир Жиркин - отец 7 детей и куратор программы поддержки семейного образования “Классические беседы” делится своим опытом и представлениями о том, как семейное образование продолжается после школы.
  • Статья "О чтении"
    В этой статье мы поговорим о том, почему ребёнок не читает и надо ли с этим что-то делать.
  • Вебинар "О подготовке к школе"
    Нужно ли предпринимать специальные шаги для того, чтобы подготовиться к школе? Об этом поговорим с Робертом Туйкиным — коучем и психотерапевтом, практиком разрешительной педагогики, создателем и руководителем ТК «Вершитель»
  • Вебинар "Тревога: от теории к практике"
    Клинический психолог Евгения Романова подробно остановится на ситуациях, связанных с кризисом, стрессом или травмой, разберёт, почему мы испытываем стресс и даст несколько упражнений, которые помогут работать с тревогой.
  • Статья "Об отдыхе"
    (Довольно подробный) обзор для тех, кому не удаётся отдохнуть по-настоящему, кто после отдыха не чувствует себя отдохнувшим или не позволяет себе отдыхать.
  • Вебинар "Как справиться с тревожностью и сориентироваться в актуальной ситуации"
    Психолог-консультант, травмотерапевт, сооснователь "Натуральной школы" Руфина Айткулова разбирает, как вести себя и что делать, если вы и другие люди вокруг вас оказались в ситуации острого кризиса.
  • Вебинар "Гаджеты и страхи"

    Вместе с составителями и участниками сборника “Острова-3: 43 истории не/про гаджеты и свободное образование” мы рассуждаем не о том, вредны или нет гаджеты, а о страхах, которые мы испытываем, сталкиваясь с ними. И причинах этих страхов.
  • Вебинар «Непрерывное обучение - тренд или необходимость?»

    Теперь это новая норма: когда человек учится всю жизнь. Или это не так? Об этом говорит руководитель направления дополнительного профессионального образования “Нетологии” Елена Герасимова.
  • Вебинар «Конфликт: как узнавать друг друга больше и углублять привязанность»

    Сооснователь сообщества семей и пространства самонаправленного образования “Дубравушка” Алина Шарова предлагает попробовать отнестись к конфликту как к возможности узнать больше о представлениях, потребностях и границах друг друга.
  • Вебинар «О защите персональных данных»

    Что такое защита персональных данных, как она работает, и на какие правовые акты опираются организации, требуя их предоставления - и можно ли их не предоставлять?
  • Статья "От стимуляции к мотивации"

    Если вы политик, педагог или родитель, вам должно быть хорошо знакомо выражение «метод кнута и пряника». Так ли он эффективен и что еще способно мотивировать ребенка, рассмотрим в этой статье
  • Интервью с Витей Цатряном

    Хочется создать такую систему, где каждый родитель может найти что-то для себя. Главный редактор медиаплатформы ЦПСО об этом ресурсе для родителей.
  • Вебинар "Формула расшколивания: как вернуть ребенку мотивацию учиться"
    Многодетная мама и эксперт в области детско-родительских отношений Наталья Потеха делится своим опытом и своим видением процесса расшколивания.
  • Вебинар "Как не бояться ЕГЭ: опыт выпускников"
    Вебинар с выпускниками Демократической школы 5, подъезд 7 - людьми, прошедшими через ЕГЭ и сознательно выбравшими тот путь и формат сдачи, который им показался оптимальным. Спойлер: у каждого он свой.
  • Вебинар "Проектная деятельность в школе и за её пределами: зачем и кому это нужно?"
    Часто проектная деятельность в школе - как пятое колесо у телеги, пятая лапа у пса: дополнительная нагрузка на ученика и родителя, формальность, не приносящая ни пользы, ни радости. Оставляющая после себя один вопрос: зачем это нужно?
  • Вебинар "Эффективное планирование дня"
    Как распланировать учебный процесс и не только? Как сделать так, чтобы ваш ребёнок сам научился планировать? С тайм-менеджером и сомнологом-консультантом Алёной Набокой поговорим о процессе планирования.
  • Ненасильственная коммуникация: как говорить с ребёнком конструктивно

    Ненасильственное общение – коммуникативный метод, призванный создать эмпатичную и принимающую атмосферу в общении, отказавшись от неконструктивных форм взаимодействия и сосредоточившись на удовлетворении потребностей всех участников.
  • Вебинар "Обучение без школы"
    В этом вебинаре вы не найдёте методических рекомендаций о построении обучения дома или советов, какие учебники лучше использовать. Так получается, что разговор об обучении без школы часто становится разговором о родителях, о процессе расшколивания.
  • От толерантности к инклюзии

    Толерантность ни для кого уже не новость – про неё мы слышим из каждого утюга. А вот следующий шаг – инклюзия – пока ещё новое слово для многих россиян.
  • Вебинар "Антидепрессанты: как не навредить своему ребёнку"
    Амир Тагиев - соавтор детской арт-резиденции “Кавардак”, работающий с подростками на протяжении 30 лет, - затрагивает сложную тему антидепрессантов.
  • Витя Цатрян. Вебинар "Об оценках и оценивании"
    Вместе с директором Демшколы 5, подъезд 7 и главредом медиаплатформы ЦПСО Витей Цатряном мы совершим экскурс по истории оценок, узнаем об их функциях и подумаем над тем, какое влияние имеют простые цифры на нашу культуру.
  • Волшебная сила доверия: с чего начинаются здоровые отношения

    Поговорим о доверии между взрослыми и детьми, но с учётом того, что это своеобразный лингвистический парадокс, потому как доверие взрослых друг другу и окружающему миру зиждется на тех же принципах.
  • Анна Данилова. Вебинар “Как выбрать школу”
    В последнее время появилось так много школ, что понять, какая подойдёт именно вам, стало непросто. С чего в принципе стоит начинать поиски школы? И может ли школа быть идеальной одновременно для родителей и ребёнка?
  • Вебинар "О ненасильственном общении и медиации"
    Медиация - это способ ненасильственного общения, когда стороны стараются услышать и понять друг друга. Говорим об этом с тренером по ненасильственному общению Ольгой Нгуен
  • Вебинар "Профориентация: как найти детям своё призвание"
    Генеральный директор ЦПСО Гузель Гурдус - о том, нужна ли профориентация. И о разнице между профориентацией и призванием
  • Вебинар "О физической безопасности"
    Слава Хотченков - педагог и инструктор детского туризма, руководитель проекта “СлаваДетям” - о базовых принципах безопасности, которых он сам придерживается в походах, но которые применимы в повседневной жизни: в городе, в школе, на отдыхе
  • Видеокурс “Безопасность в цифровой среде”
    Руководитель направления детской онлайн-безопасности Лаборатории Касперского Андрей Сиденко о том, какие опасности есть в интернете и почему важно развивать цифровую грамотность, о мошенничестве в интернете, защите цифровых данных и компьютерных играх
  • Почему профориентация не работает

    Нужно ли вести ребёнка к профориентологу?
  • Дети и видеоигры: откуда страх?
    Пробуем разобраться, откуда родительский страх перед "жутким монстром" электронных игрушек, потому как дети, очевидно, их не боятся, а даже наоборот.