Кодекс наставника онлайн‑школы ЦПСО-EdPalm

ЭдПалм — Центр поддержки семейного образования, где школа не подменяет семью, а становится её надёжным партнёром и проводником в мире современного образования.

Мы создаём цифровую среду, в которой ребёнок, родитель, наставник и технологии действуют заодно, помогая ребёнку расти, учиться и находить себя в мире XXI века.

образование и ладонь: в центре нашей философии мобильность и гибкость учебной среды, а также ощущение «ладони поддержки», на которую всегда можно опереться.

Название EdPalm происходит от слияния двух важных для нас слов: Education и Palm

Мы верим, что образование — это не разовый этап, а стиль жизни семьи, путь непрерывного развития ребёнка и взрослых рядом с ним.

Город супергероев ЭдПалм и роль наставника

ЭдПалм — это не просто платформа, а живой цифровой город супергероев, в котором каждый ребёнок прокачивает свои суперспособности, основанные на прозрачной системе навыков XXI века (soft skills, функциональная грамотность).

Здания города, его локации — это продуманная карта возможностей: от академических модулей до пространств развития креативности, коммуникации, критического мышления и цифровой грамотности.

Главная учебная цель жителя города ЭдПалм —

определить свой уникальный профиль суперспособностей, осознанно его развивать и связывать рост навыков с будущей образовательной и профессиональной траекторией.

Наставник здесь — не «контролёр посещаемости», а проводник по городу, который помогает ребёнку увидеть свой путь, выбирать маршруты осознанно и понимать, как сегодняшний шаг связан с завтрашними целями.

Кристина Фошина

Персонализированное обучение: методологическая основа ЭдПалм

Персонализированное обучение в EdPalm — это такая организация образовательного процесса, при которой содержание, темп, форматы и уровни поддержки подстраиваются под особенности конкретного ребёнка, а не наоборот.

В основе персонализации — уважение к субъектности ученика: ребёнок воспринимается не как «объект обучения», а как активный участник, который делает выбор, ставит цели и отвечает за собственное продвижение.

Особенности персонализированного обучения в ЭдПалм:

Индивидуальные образовательные маршруты, возможность двигаться в собственном темпе в рамках согласованных ориентиров

Использование данных платформы и инструментов искусственного интеллекта для подбора контента, диагностики прогресса и рекомендации следующих шагов

Совместное целеполагание и регулярная рефлексия: ученик понимает, чему и зачем он учится, а наставник помогает это осмыслять

Поддержка сильных сторон и «зон роста» ребёнка — через выбор задач, проектов и активностей, которые реально ему подходят

Наставник в такой модели — ключевая фигура, которая умеет считывать данные, слышать ребёнка и семью, соединять алгоритмы платформы с человеческой мудростью и эмпатией.

Ученик EdPalm: активный и самостоятельный субъект

Мы видим в ученике ЭдПалм активного и самостоятельного участника процесса, который способен учиться, делать выбор и нести ответственность за своё развитие с учётом возрастных особенностей.

Развитие самостоятельности — не побочный эффект, а одна из центральных целей: ребёнок учится планировать, доводить дела до конца, анализировать свои результаты и корректировать действия.

НАСТАВНИК:

помогает ученику переходить от внешней мотивации к внутренней: от «надо» к «хочу и понимаю, зачем»;
учит ребёнка ставить конкретные учебные и жизненные цели в рамках его суперпрофиля и видеть связь между ежедневными задачами и долгосрочными мечтами;
поддерживает ребёнка в преодолении трудностей, не забирая у него ответственность за результат.

Каждый ребёнок для нас — носитель уникального набора талантов и суперспособностей;
задача школы и наставника — создать условия для их проявления, усилить их и помочь семье разглядеть эти ресурсы

Наставник как связующее звено экосистемы

Наставник ЭдПалм — это человек, который соединяет воедино четыре ключевых элемента экосистемы: ученика, родителя, цифровую платформу и команду школы.

Именно наставник превращает многообразие контента, технологий и возможностей в стройную систему, понятную ребёнку и семье.

Роль наставника включает:

сопровождение индивидуального учебного пути ученика: постановка целей, контроль продвижения, корректировка маршрута;
создание и поддержание атмосферы живого человеческого общения в цифровой среде, профилактику чувства одиночества и потерянности;
качественную, регулярную и честную обратную связь ребёнку и родителям по академическим результатам, навыкам и «суперпрофилю»;
участие в развитии городской культуры EdPalm: общие события, традиции, совместные проекты, игровые и образовательные практики.

Екатерина Сухочева

Наставник — не «дополнение к платформе», а её человеческое сердце, которое задаёт ритм, смысл и эмоциональную окраску всему происходящему в цифровом городе

Партнёрство с ребёнком и семьёй

ЦПСО ЭдПалм существует для поддержки семейного образования, поэтому мы выстраиваем отношения наставника с ребёнком и родителями как партнёрство, а не как вертикаль «контролирующий-подчинённый».

Партнёрство означает: уважение к ценностям семьи, готовность слышать и быть услышанным, совместную ответственность за образовательный путь ребёнка.

Наставник ЭдПалм:

говорит с ребёнком и родителями на языке сотрудничества: «давай попробуем», «как ты сам видишь ситуацию?», «что нам важно учесть?»
помогает семье увидеть сильные стороны ребёнка и реальные шаги для их развития, а не только фокусируется на проблемах и «недостатках»
открыто обсуждает границы и правила: что школа берёт на себя, за что отвечает семья, что в зоне ответственности самого ребёнка

Мы сознательно избегаем крайностей:

чрезмерной жёсткости, когда ребёнок и родители чувствуют только контроль, давление и критику
и крайней либеральности, когда под видом свободы исчезают рамки, структура и ощущение безопасности

Наставник EdPalm держит профессиональный баланс: твёрдость в ценностях и договорённостях сочетается с уважением к человеку и вниманием к его состоянию.

Этические принципы наставника ЭдПалм

Наставник ЭдПалм принимает следующие принципы как часть своей профессиональной идентичности:

Наставник и технологии: совместная работа с платформой и ИИ

Цифровая природа ЭдПалм — не фон, а активный участник процесса: платформа и инструменты искусственного интеллекта помогают видеть прогресс, выявлять дефициты и предлагать индивидуальные шаги.

Наставник не конкурирует с технологиями, а сотрудничает с ними: он понимает их возможности и ограничения и появляется там, где алгоритмам не хватает человеческого понимания.

НАСТАВНИК:

использует данные платформы для планирования сессий, выбора заданий и формулирования обратной связи;
помогает ребёнку и родителям ориентироваться в цифровом городе EdPalm, объясняет, как использовать его ресурсы осознанно;
следит за тем, чтобы технология усиливала субъектность ребёнка, а не превращала его в пассивного пользователя.

Максим Вечканов

Как наставник помогает прокачивать суперспособности

В городе EdPalm каждая локация связана с определёнными суперспособностями: коммуникативность, критическое мышление, креативность, самоорганизация, цифровая грамотность, эмоциональный интеллект и другие навыки XXI века.

Портал делает эту систему прозрачной: ребёнок видит, какие компетенции он развивает в конкретной активности, а наставник помогает осознавать этот рост.

НАСТАВНИК:

переводит язык заданий и проектов в язык суперспособностей, объясняет ребёнку, что именно он тренирует сейчас
помогает ученику выстроить свой «профиль супергероя» и регулярно возвращается к нему, отмечая прогресс и новые цели
связывает развитие суперспособностей с реальной жизнью: будущей профессией, интересами, семейными и социальными ролями ребёнка

Наставник как участник культуры персонализированного образования

Культура персонализированного образования в ЭдПалм строится вокруг нескольких важнейших идей: субъектности ученика, партнёрства с семьёй, опоры на данные и уважения к человеку во всей его полноте.

Наставник не просто реализует готовые сценарии, а разделяет эти идеи, помогает укреплять их в практике и передаёт их коллегам.

От наставника ЭдПалм ожидается:

внимание к индивидуальному образовательному опыту каждого ребёнка, способность видеть не только «успеваемость», но и динамику развития
готовность к постоянному обновлению методов и инструментов, к внедрению новых форматов работы, которые делает возможной цифровая среда
участие в формировании общей культуры школы: уважительной, исследовательской, открытой к диалогу и экспериментам

Ты работаешь на стыке человеческой мудрости и цифровых технологий, создаёшь живое сообщество внутри онлайн‑формата и показываешь, что экран — это не стена, а окно в мир возможностей.

Вместе с командой ЭдПалм ты участвуешь в формировании новой культуры образования, где главное — не только знания, но и умение учиться, жить и действовать в быстро меняющемся мире.

Почему быть наставником ЭдПалм — важно

Работая наставником в ЭдПалм, ты становишься частью инновационной экосистемы семейного образования, которая помогает родителям и детям уверенно идти по пути собственного, а не чужого сценария развития.

Ты помогаешь ребёнку увидеть в себе супергероя, осознать и развить свои способности, а семье — поверить, что индивидуальный путь возможен и реалистичен.

Если ты разделяешь эти ценности, веришь в потенциал каждого ребёнка и готов расти вместе с ним, то Кодекс наставника ЭдПалм — не просто документ, а ориентир твоего профессионального пути в нашем городе супергероев

Приложение 1. Школа наставников

Приложение 2. Регламент службы наставников

Приложение 3. Чек -лист ежедневных обязанностей наставника

Приложение 4. KPI наставников

Приложение 5. Менторская программа в службе наставников

Приложение 6. Скрипт велком созвона наставника с новичком

Супермаркет

На нашей платформе вы всегда сможете продлить или купить новый год обучения

Маяк

Семейный клуб

Тренажерный зал

Онлайн-платформа с дополнительными курсами