6 факторов для комфортного обучения ребенка

Если посадить ребенка за неудобный стол, не разъяснить задания или просто заставлять учиться в неподходящее именно для него время, ждать каких-то высоких результатов не стоит. 

Комфортное обучение помогает развиваться, быстрее достигать целей и чувствовать себя увереннее. 

Современные педагоги уже давно говорят о том, что необходимо создавать комфортную образовательную среду. Мы должны давать детям возможность преодолеть стресс. На первый план выходит индивидуальный подход, ведь психоэмоциональные особенности разные у каждого ребенка. 

Мы постарались определить 6 главных принципа для комфортного, а значит эффективного обучения.

1. Ребенок знает и, главное, понимает что он изучает, для чего и какая конечная цель 

По-другому этот принцип называют «прозрачность». К сожалению, в классическом школьном образовании ребенок зачастую лишен этой возможности. Он не понимает, зачем идти в школу, что это ему даст в будущем. Зачем вообще учиться.

Роль ученика не понятна ему самому, а ведь если говорить официальным языком, именно он является «одним из основных участников образовательных отношений». 

Для того, чтобы обучение было эффективным, ребенок должен знать, для чего это необходимо и какой результат он получит. Информация про предмет изучения должна быть в наглядной форме. 

2. Возможность выбора

Будущее за индивидуальным обучением. Да, есть базовые знания и основные предметы, но у ребенка должен быть выбор. Представьте ситуацию: ребенок увлечен биологией, он готов ей заниматься ежедневно, но школьная программа не будет подстраиваться под одного ученика, когда в классе 30-35 человек и у каждого свои предпочтения. 

А вот если дать ребенку эту возможность, мало того, что он получит широкие знания по предмету, но и мы достигнем главной цели образования, ведь у ребенка будет правильно сформированный интерес. 

Осознанное обучение всегда дает право выбора. 
В идеальной модели ребенок может выбирать как учебные материалы, методы подачи, так и темп освоения. 

3. Мотивация – правильная обратная связь 

Ребенок, который получает отклик на действия, имеет стимул двигаться дальше. 
Что может быть в обратной связи? Оценка того, что удалось достичь, визуализация пройденного пути и определение шагов до конечной цели. 

В традиционном образовании роль обратной связи выполняют оценки. Парадокс заключается в том, что главный принцип обратной связи – безоценочность… Обратная связь – это совсем не про то, хорошо или плохо ребенок освоил учебный материал. 

Другой момент, что отклик нужен сразу, а не по прошествии какого-то периода времени. 
И, конечно, обратная связь должна быть конкретной и актуальной. 

4. Самовыражение

Ребенок должен понимать, как он чувствует себя в процессе учебы. Именно эмоциональная сфера, любознательность, особенности мышления и восприятия заставляют нас любить один предмет, и совершенно не воспринимать другой. 

Важно чтобы ребенок понимал свои сильные стороны, наклонности, вещи, которые вдохновляют. 

5. Право на ошибку и поддержка 

Промахи не должны становиться трагедией. Согласно многим исследованиям, школьная стратегия большинства учеников – любой ценой избежать ошибки. К чему это приводит? Явно не к учебным достижениям и высокой мотивации. 

Нужно научить ребенка правильно реагировать на неудачу, ошибка не делает его хуже. Ошибка – это шанс стать лучше.