Директор ЦПСО Гузель Гурдус приняла участие во Всероссийском образовательном форуме «Государственная ценностная политика в системе образования».
На прошлой неделе в Московском педагогическом государственном университете прошел Всероссийский образовательный форум «Государственная ценностная политика в системе образования».
Темой пленарной сессии стало обсуждение значения воспитательной работы в системе образования и возможности участия в ней семьи и молодежных организаций.
Очень приятно, что на такие мероприятия стали приглашать представителей родительской общественности.
Темой пленарной сессии стало обсуждение значения воспитательной работы в системе образования и возможности участия в ней семьи и молодежных организаций.
Очень приятно, что на такие мероприятия стали приглашать представителей родительской общественности.
«Мы строим суверенную систему образования с опорой на достижения нашей науки и культуры. Создаем единые учебники и федеральные основные образовательные программы, программу воспитательной работы. Остаются вопросы, которые еще нужно решить, но уже намечена верная траектория движения. Нужно и дальше совершенствовать методику, подготовку учителей, развивать хороший кругозор у ребят, прививать любовь к Родине. Важно формировать мировоззрение начиная со школы, учителям необходимо переводить сохранение ценностей в практическую плоскость», – приветствовал участников Министр просвещения России Сергей Кравцов.
На сессии выступили председатель Комитета Государственной Думы по просвещению Ольга Казакова, председатель Правления Российского движения детей и молодежи (РДДМ) «Движение Первых» Григорий Гуров, президент Российской академии образования Ольга Васильева и ректор Московского педагогического государственного университета Алексей Лубков.
Меняется вектор развития образования в России. В целом это можно охарактеризовать, как будущее за развитием гармоничного человека, а не успешного. Большое значение придают уважительному отношению к традиционным ценностям и государственным символам.
На сессии обсуждали проведение в школах и педагогических университетах церемоний поднятия Государственного флага и исполнения гимна, а также работу по формированию новых подходов к высшему образованию в педагогических вузах.
Меняется вектор развития образования в России. В целом это можно охарактеризовать, как будущее за развитием гармоничного человека, а не успешного. Большое значение придают уважительному отношению к традиционным ценностям и государственным символам.
На сессии обсуждали проведение в школах и педагогических университетах церемоний поднятия Государственного флага и исполнения гимна, а также работу по формированию новых подходов к высшему образованию в педагогических вузах.
«В связи со сложившейся геополитической ситуацией, связанной с беспрецедентными санкционными мерами давления на российское общество, в российском образовании происходит смена педагогического вектора. Основными направлениями обозначены образовательный суверенитет, традиционные российские духовно-нравственные ценности, формирование единого образовательного пространства, повышение статуса педагога, внедрение информационных технологий, дополняющих систему образования. Совместными усилиями с профессиональным сообществом мы сможем отстоять суверенитет российской системы образования», – выступила заместитель Председателя АРПО, первый проректор МПГУ, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования» Наталья Склярова.
Детям хотят максимально передать твердый мировоззренческий стержень, привить ценности и идеалы, которые являются традиционными для общества. Единство образовательного пространства, а также баланса тех прав и обязанностей, которые есть у всех участников образовательного процесса.
То есть, индивидуальный и персональный подход, не основное, что будет реализовываться на практике.
То есть, индивидуальный и персональный подход, не основное, что будет реализовываться на практике.
Как вы относитесь к такому вектору развития школьного образования? Согласны с таким подходом?
