Первое, что необходимо знать родителям, это то, что семейная форма обучения нисколько не препятствует поступлению в ВУЗ.
1. По окончании обучения на семейной форме вам выдаётся обычный аттестат, в котором не пишется форма обучения. Приёмная комиссия не узнает, что ребёнок был на другой форме образования, если он сам об этом не скажет.
2. Чтобы поступить в институт, нужно сдать ЕГЭ. Экзамены одинаковы для всех. «Семейники», вместе с другими ребятами, в обязательном порядке сдают русский язык и математику, а также предметы по выбору. Пишут ЕГЭ они одновременно с остальными учениками нашей страны.
3. Ребёнок на семейном обучении точно так же имеет право на золотую медаль, он может по желанию участвовать в олимпиадах и конкурсах в той школе, к которой прикреплён для аттестации. Став победителем или призёром Всеросса, он получит те же преимущества, что и остальные ученики.
2. Чтобы поступить в институт, нужно сдать ЕГЭ. Экзамены одинаковы для всех. «Семейники», вместе с другими ребятами, в обязательном порядке сдают русский язык и математику, а также предметы по выбору. Пишут ЕГЭ они одновременно с остальными учениками нашей страны.
3. Ребёнок на семейном обучении точно так же имеет право на золотую медаль, он может по желанию участвовать в олимпиадах и конкурсах в той школе, к которой прикреплён для аттестации. Став победителем или призёром Всеросса, он получит те же преимущества, что и остальные ученики.
Многие выпускники и родители говорят о том, что у школьников на семейном образовании есть ряд преимуществ при подготовке к ЕГЭ:
- Обучаясь дома, школьник не загружен большим количеством заданий по всем предметам, он больше времени уделяет изучению тех предметов, по которым сдаёт ЕГЭ. А значит, больше вероятность получения высокого балла.
- Дети, получившие семейное образование, скорее научаются самоорганизации, поэтому они более самостоятельные, ответственнее относятся к учёбе.
Что касается выпускников ЦПСО, то 99% наших выпускников поступают в ведущие ВУЗы страны.
Только в Москве мы можем назвать:
ФГБОУ ВО Российский государственный гуманитарный университет; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Финансовый университет при Правительстве РФ; Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина; Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова; Московский государственный строительный университет; Московский технический университет связи и информатики; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
ФГБОУ ВО Российский государственный гуманитарный университет; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Финансовый университет при Правительстве РФ; Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина; Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова; Московский государственный строительный университет; Московский технический университет связи и информатики; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
Как показывает практика, после семейного образования будет легче учиться в институте. За плечами уже есть весомая практика самостоятельной работы, но это не отменяет возможность встречи с новыми и незнакомыми ситуациями. Стрессоустойчивость всё равно понадобится.
Несколько советов по организации мероприятий, которые надо продумать уже в 10-ом классе:
- Выбрать направление подготовки, определиться с перечнем экзаменов.
- Чтобы настроиться на новое окружение и обстановку, лучше пойти в 11-ом классе на подготовительные курсы. В университетах на них можно записаться с начала октября. За учебный год можно хорошо подготовиться к сдаче ЕГЭ и познакомиться с будущими сокурсниками, преподавателями, узнать, как устроен университет.
- В 10 и 11 классе можно попробовать свои силы в разных олимпиадах и постараться стать призёром или победителем. Это даёт преимущество при поступлении в вузы, где большая конкурсная основа или высокие проходные баллы. Льготы привязаны к уровням и степеням дипломов, где I уровень — самый высокий, а III — самый низкий. Олимпиады I уровня дают максимальное количество преимуществ.
- В течение 11-го класса надо пройти пробники по ЕГЭ, в том числе в независимых учебных центрах на платной основе. Это даёт представление о реальных знаниях и возможностях при поступлении. У «семейников» времени на такие пробы больше, чем у обычных школьников.
Истории ребят, перешедших на семейное обучение и поступивших в ВУЗы
➥ Ксения перешла на семейное обучение в 8 классе. Она выбрала направление дизайн и иностранные языки, сдавала русский язык, литературу и базовую математику. По русскому получила 85 баллов, по литературе — 100, а по математике — оценку 5.
У неё освободилось больше времени на подготовку к ЕГЭ, потому что основную учёбу на семейном обучении закончила уже в декабре. Ксения поступила в НИУ ВШЭ, в Школу дизайна.
У неё освободилось больше времени на подготовку к ЕГЭ, потому что основную учёбу на семейном обучении закончила уже в декабре. Ксения поступила в НИУ ВШЭ, в Школу дизайна.
«Я поступила на направление «Дизайн и продвижение цифрового продукта», где в качестве вступительного испытания нужно сделать продукт, направленный на продвижение своей идеи. Я сделала рекламные плакаты, лонгрид и лендинг для придуманной онлайн-платформы курсов по истории искусств».
➥ Рената решила стать программистом после биологического класса. Она сделала самостоятельно две игры в программе Python. В 11-ом классе она перешла на семейное обучение, чтобы лучше подготовиться к экзаменам и для того, чтобы больше времени посвящать любимому занятию.
Для поступления в вуз на программиста требовалось сдать ЕГЭ по профильной математике, русскому и информатике. Её результаты — 96 по русскому, 88 по информатике, 62 по математике.
Сейчас она учится в МГТУ им. Баумана. Выбранная специальность — системы автоматизированного проектирования. Студенты изучают язык программирования Си, а Python учит самостоятельно. Рената признаёт, что адаптироваться было непросто, ведь учёба в университете гораздо сложнее, чем в школе. Много задают, трудный материал, но благодаря навыкам самоорганизации и дисциплины у неё всё получается.
Для поступления в вуз на программиста требовалось сдать ЕГЭ по профильной математике, русскому и информатике. Её результаты — 96 по русскому, 88 по информатике, 62 по математике.
Сейчас она учится в МГТУ им. Баумана. Выбранная специальность — системы автоматизированного проектирования. Студенты изучают язык программирования Си, а Python учит самостоятельно. Рената признаёт, что адаптироваться было непросто, ведь учёба в университете гораздо сложнее, чем в школе. Много задают, трудный материал, но благодаря навыкам самоорганизации и дисциплины у неё всё получается.
➥ Другая талантливая девочка – Ирина уже побывала на стажировке по изучению искусственного интеллекта в Google и порешала кейсы для «Газпрома». А ещё она изучает английский, китайский и корейский языки. Поучаствовав во Всероссе по английскому языку, Ира стала призёром регионального уровня, дошла до финала.
Диплом Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку даёт возможность поступления в определённый список университетов на лингвистические специальности. Со знанием языков специалист в сфере инженерии будет ещё более востребован, Ирина и планирует связать свою жизнь с конструирования чего-то нового и полезного людям.
Правда, условие достижения высоких целей – самодисциплина и активная позиция в обучении самого ребёнка.
Получается, что семейная форма обучения никак не ограничивает возможности ребёнка, а наоборот, высвобождает время для действительно нужных занятий и готовит будущего студента к самостоятельному освоению материала.
Диплом Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку даёт возможность поступления в определённый список университетов на лингвистические специальности. Со знанием языков специалист в сфере инженерии будет ещё более востребован, Ирина и планирует связать свою жизнь с конструирования чего-то нового и полезного людям.
Правда, условие достижения высоких целей – самодисциплина и активная позиция в обучении самого ребёнка.
Получается, что семейная форма обучения никак не ограничивает возможности ребёнка, а наоборот, высвобождает время для действительно нужных занятий и готовит будущего студента к самостоятельному освоению материала.
