Исповедь мамы на Семейном образовании

В стране 1 сентября. Гладиолусы, банты, белые рубашки, радостные лица родителей и детей — это все, чем пестрит сейчас СМИ и социальные сети. У нас 1-е сентября уже не первый год проходит иначе. Это либо дачное раздолье, либо тёплое море. Я не пытаюсь злорадствовать. Потому что 1 сентября — это не показатель того, как хорошо на Семейной форме: загораем, отдыхаем, а все в школу пошли... Это просто бонус. Очень приятный и хороший; когда можно продлить лето, каникулы, не влиться в огромный поток безумных покупок к школе, волнительных родительских чатов, в беготне за недорогим и красивым букетом для «классной училки». И такое Первое сентября я очень люблю.

Но есть другая реальность домашнего образования. Это труд и колоссальное терпение. Особенно, когда ты только перешёл на семейную форму. Весь твой привычный уклад разрушается, разрушаются поколениями нажитые стереотипы, традиции. Раньше каждый будний день похож на вчерашний. Папа - на работу, дети - в сад или в школу, мама - на хозяйстве или тоже на работу. Целый день семья проживает в разлуке. В лучшем случае, совместный ужин вечером. Но все уставшие, наговорившиеся за день люди, что они могут сказать друг другу? (Я не говорю о тех семьях, где муж и жена работают вместе. Как ни странно, они намного ближе и теснее общаются, вовлекая детей). Это не критика, это анализ прожитого. Нам повезло, что мой муж каждый вечер придумывал совместные игры вечером, а на выходные организовывал совместные занятия.

Но все-таки, большую часть времени каждый жил своими интересами, друзьями, заботами. И вдруг все меняется. Тебе нужно что-то давать детям: знания, навыки труда (из школы дети возвращались поздно, ещё уроки и, вроде, надо чтобы они погуляли-поиграли; тут не до домашних обязанностей), навыки элементарного общения, круг общения, который будет его формировать как личность и т.п. Большинство детей родителей привыкли воспринимать, что они удовлетворяют их потребности: убирают, готовят, помогают с уроками (пусть и с криками). А тут у них появляются обязанности по уборке, по готовке. Да и занятия в 70 процентах проходят в самостоятельном режиме. Маме нужно проявлять колоссальное терпение, объясняя, что теперь они не в школе, и что за ребенка никто параграф или книгу не прочитает, и ответ на «тройку» маму не устроит. Материал нужно знать и все. К счастью, в домашних условиях обучения тратиться меньше времени на те же объемы школьной программы и, ох, у детей появляется время на труд в доме. Появляются зоны ответственности: вынос мусора, стирка, глажка. Дети с трудом входят в режим реальной домашней жизни. А мама? Мама терпеливо страдает по тому, что мусор рассыпался у порога, постель заправлена криво, пол помыт с разводами, споры с младшим братом проходят как в школе, словно перед ним ровесник (того же возраста и менталитета). Вечером возвращается папа и выслушивает претензии мамы, критику детей, что «мама не так преподаёт»; и пока не совсем понимает, что и у него появилась ответственность за детей и их образование. Он пока продолжает абстрагироваться и считает, что теперь эта функция перешла от школы к маме. Эта функция - не его! Через несколько месяцев, когда ты пытаешься вовлечь папу в воспитательный процесс, то начинаешь выслушивать, что надо вернуть детей в школу. А ты уже точно осознаёшь, что все проблемы с детьми — это твои промахи и недогляд. Это ты не привил ему любить процесс учебы, не научил элементарному труду, зато вырастил хорошего потребителя. И вы знаете, весь первый год ушёл на выстраивание отношений. Реальных семейных отношений. Не разрозненные функции: Папа - добытчик, мама - кухарка, а дети - «Цветы жизни», с обязанностью посещения школы. Вдруг все почувствовали, что это один организм. Почувствовали взаимосвязь и зависимость друг от друга. Все «органы» должны быть в труде и во внимании друг к другу.

Все поменялось, мы поменялись. Семья изменилась. Если раньше процесс обучения был как работа у папы «с ... до...». Сейчас, это процесс, который интегрирован в обычную жизнь. Мы все время что-то изучаем, познаём. В дороге, дома, на кухне. Конечно, уделяем время и школьной программе. Обучение стало стилем жизни. А если ребёнок расслабляется и перестаёт учиться, то опять направляешь его. Возбуждаешь интерес к познанию.

Семейное образование, как и семейные отношения — это каждодневный труд, труд всех участников. Не нужно обольщаться добрыми рассказами, что СО — это супер как здорово. Если раньше вся жизнь разобщала вас, делала независимыми, то Семейное образование усиливает зависимость и даёт меньше «пространства» для себя одного. И ты вдруг понимаешь, что жизнь в семье — это умение выстраивать жизнь вокруг «ближнего»: научиться видеть его радости и боли, доверять и полагаться на него, отдавать свою жизнь за него. Не растворяться, а дополнять друг друга. И тогда приходит «рай», потому что как в раю ты видишь не чужого человека, а самого себя. Помните Адама, который видит Еву и узнает в ней часть себя: «вот, это кость от костей моих и плоть от плоти моей».

Эта зависимость делает тебя богаче и сильнее. Это я сейчас точно знаю. Я желаю вам обрести этот «рай» и встретить 1 сентября на природе с действительно близкими для Вас людьми.