Личный опыт: что думают бабушки о Семейном образовании

Когда родилась Сонечка - моя первая внучка, мне показалось, что мир стал ярче. Это непередаваемые ощущения: ребёнок моего ребёнка. То есть это чудо - маленькое, но в то же время - огромное. Но даже не это было первой мыслью. Первое - что я увидела - абсолютное счастье на лице дочери. Конечно, я старалась не быть «бабушкой» по классике, да и не могла: работа, роман, книги, танцевальная студия, — в общем, моя собственная жизнь.

Но это чувство родства только усиливалось, когда Соня стала ходить, разговаривать, когда её оставляли со мной всё чаще и чаще. Знаете, когда в тебе живёт чувство, что мамой я не всё делала так, как нужно. Наверно, и мне хотелось возместить или отыграться на внучке. И в детском саду у Сони начались проблемы. Помню её рассказы, как их заставляли кашу есть, - пресловутый «синдром каши». Она до сих пор не может и не хочет есть каши, даже шоколадную, которую так любила.

Соня оказалась сложной девочкой. То есть очень неспокойной, тонкочувствующей, не готовой идти на компромиссы. Нет, в первом классе полгода всё было более менее ничего - потому что дочка решала вопросы с учительницей. И ведь училась Соня в платной гимназии. Но через полгода стало понятно - ходить в школу внучка не хочет. Почему?

Что-то было в ней, не как в остальных: нежелание быть в толпе, нежелание учиться у преподавателя, женщины, которая ей не нравилась. И учительница была настроена к Соне враждебно и предвзято. Конфликты в школе продолжались, и ребёнок не хотел учиться и, естественно, ходить в школу.

И тут я вспомнила себя: как сбежала из санатория, где училась в начальной школе за городом. Помню, как мне учительница во втором классе дала пощёчину. И я убежала – ничего, на электричке добралась до дома. И первое, что я сказала родителям: «Я больше туда не вернусь!». Но мама меня всё-таки подкупила: отвела в моё любимое кафе и купила пирожное меренгу, которую я так любила. Так меня уговорили остаться и учиться дальше. Вспомнила, как мы в детстве сдерживали в себе эмоции, получали травмы на всю жизнь.

Во втором классе мы решили перешли на семейное образование, поменяв за год с четвертью 2 школы. Мы записались на музыку, стали ходить на гимнастику, на рисование и по субботам на танцы, только уже внучкины.

Обучали все вместе: то мама, то я, то сестра, то соседка, то дедушка. Нашлись две девочки – Сонины ровесницы, вот так втроём и учились: то у нас, то на занятиях по математике в соседнем доме, то на работе в музее у сестры. Аттестацию сдали (тогда ещё в школе), перешли в третий класс. Мы могли с Соней уезжать на неделю-другую: то в деревню, то в гости к родственникам, то на море.

Сильную нагрузку мы не чувствовали. А рисованием занимаемся и ходим на танцы (есть у нас всё-таки что-то общее – родственницы). Потом родились Енисея, Авдотья и Агния. Все ещё маленькие, но они все вместе и дома. Сонечка - старшая. Мы ищем курсы или уроки 2 - 3 раза в неделю. В городе предложений много - выбор есть.

Собираемся с девчонками на дачу, потом - в деревню. А с Сонечкой вдвоём – на море.

Смотрю на свои фотографии в детстве и на моих чудесных малышек: пусть эти девочки будут счастливы! Что касается, учёбы, школы – стоит ли столько придавать значения вымышленным проблемам? По-моему, самое главное - это доброта и красота вокруг, их отношение к миру, их улыбка и возможность быть рядом в семье, где точно их любят. И познавать мир, где все науки взаимосвязаны, можно без схем и фгосов.

Что касается меня, я не превратилась только в бабушку.

Есть время встречаться со своими подружками и одноклассницами. Режим, составленный вместе с дочкой, помогает и обучать, и водить Соню на занятия, и на дистанционке работать, и заниматься на курсах, даже раз в месяц ходить на танцы. В этом году в школу Енисея не пойдёт, попробуем учиться дома. Вот тут-то и посмотрим, как всё устроится. Но счастье детей и детей детей стоит нашего времени и стараний.