Как понять, готов ли ребенок к школе? От чего необходимо отталкиваться? Важно смотреть не только на возраст. Вместе с психологами ЦПСО определили четыре критерия оценки готовности.
Первое, на что смотрят родители – это возраст. Часто встречаются ситуации, когда психологи «кричат» о том, что ребенку нужно немного «дозреть», рекомендуют подождать год. Родители бывают непреклонны. Как следствие такого поведения, ребенок отстает, не справляется с программой, испытывает трудности с концентрацией внимания.
Для вашего удобства мы определили 4 критерия оценки готовности ребенка к школе.
Готовность к обучению по школьной программе (не важно, какую форму образованиями выбрали) можно разделить на четыре важных компонента:
– социальный
– психологический
– интеллектуальный
– физический
Рассмотрим каждый из них подробно.
– социальный
– психологический
– интеллектуальный
– физический
Рассмотрим каждый из них подробно.
Запись эфира
Ребенку скоро в первый класс. И это проблема!
Перейти
1. Социальная готовность
Или личностная готовность. Подразумевает умение ребенка выстраивать новые социальные связи. Это общение, взаимодействие с другими детьми и взрослыми.
Ребенок должен уметь попросить помощь, не бояться задавать вопросы посторонним для него людям.
Мы рекомендуем делать упор в развитии этого навыка, как минимум, за год до начала изучения школьной программы.
Социализация происходит не только в саду или школе, есть дети, которые уже в шесть лет могут открыто общаться, получив эти навыки на различных дополнительных занятиях.
Ребенок должен уметь попросить помощь, не бояться задавать вопросы посторонним для него людям.
Мы рекомендуем делать упор в развитии этого навыка, как минимум, за год до начала изучения школьной программы.
Социализация происходит не только в саду или школе, есть дети, которые уже в шесть лет могут открыто общаться, получив эти навыки на различных дополнительных занятиях.
Статья:
Личный опыт: в первом классе мы решили остаться на домашнем обучении. Рассказываю почему.
Прочитать статью
2. Психологическая готовность
Это степень развития высших психических функций:
– мышление,
– речь,
– письмо,
– счет,
– память,
– произвольные движения,
– перцептивные процессы.
– мышление,
– речь,
– письмо,
– счет,
– память,
– произвольные движения,
– перцептивные процессы.
Также в эти функции в последнее время добавляют и развитие soft skills. Это гибкие навыки, которые отвечают за умение ребенка контролировать свое поведение и эмоции.
Для оценки психологической готовности важно проанализировать уровень самооценки ребенка. Психологическую устойчивость характеризуют нормальная и завышенная самооценка.
К сожалению, если у ребенка заниженная самооценка, учиться ему будет довольно сложно, любая неудача будет еще больше сказываться на интересе к обучению.
Для оценки психологической готовности важно проанализировать уровень самооценки ребенка. Психологическую устойчивость характеризуют нормальная и завышенная самооценка.
К сожалению, если у ребенка заниженная самооценка, учиться ему будет довольно сложно, любая неудача будет еще больше сказываться на интересе к обучению.
Читать статью:
По словам экспертов, домашние задания в начальной школе не нужны. Зачем же их задают?
Перейти
3. Интеллектуальная или специальная готовность
Этот фактор охватывает навыки, которые дети обычно нарабатывают во время подготовительных занятий.
Сюда можно отнести: счет и письмо, умение не выходить за контуры рисунков и поля.
С точки зрения нейропсихологии важно, чтобы ребенок умел рассуждать, задавать вопросы, самостоятельно находить причинно-следственные связи.
Сюда можно отнести: счет и письмо, умение не выходить за контуры рисунков и поля.
С точки зрения нейропсихологии важно, чтобы ребенок умел рассуждать, задавать вопросы, самостоятельно находить причинно-следственные связи.
Проверьте с помощью нашей инструкции
Подойдет ли вам семейное обучение?
Инструкция
4. Физическая готовность
Чаще всего при достижении ребенком школьного возраста родители делают упор на интеллектуальном развитии. Это не совсем корректно. Ведь физическое развитие не менее важно.
К физической готовности можно отнести:
– развитие пространственной и зрительно-двигательной координации,
– умение длительно удерживать статистическую позу в положении сидя,
– умение держать осанку,
– подготовленность руки к овладению письмом.
– развитие пространственной и зрительно-двигательной координации,
– умение длительно удерживать статистическую позу в положении сидя,
– умение держать осанку,
– подготовленность руки к овладению письмом.
17% родителей заявили, что дети не хотят ходить в школу
Портал SuperJob провел опрос родителей, чтобы узнать, как дети относятся к школе. Обсуждаем результаты в нашей статье.
Читать
