Сегодня вместе с психологами ЦПСО определяем, что же такое мотивационная готовность к школе. Как ее определить и сформировать?
Во сколько отдавать ребенка в школу? В 7 или в 8 лет? Или вообще не отдавать и остаться дома на семейном обучении?
В любом случае необходимо определить, а готов ли сам ребёнок? Ведь это определяется далеко не возрастом.
Что входит в понятие «готовность к школе»?
Оно включает несколько составляющих:
– физиологическая готовность,
– интеллектуальная,
– социальная,
– эмоциональная.
– физиологическая готовность,
– интеллектуальная,
– социальная,
– эмоциональная.
Всё это взаимосвязано, а недостатки могут влиять на эффективность обучения.
Личный опыт: в первом классе мы решили остаться на домашнем обучении. Рассказываю почему.
Читать
1. Мотивационная готовность к школе
Ребёнок понимает, что такое школа, хочет туда идти, он знает школьные правила и принимает их.
На самом деле, такое на практике встречается очень редко. Поэтому очень часто родители именно в начальной школе решают перейти на семейное обучение.
Они видят, что ребенок готов и открыт для нового, но школа может быстро отбить все желание учиться.
Ребёнок понимает, что такое школа, хочет туда идти, он знает школьные правила и принимает их.
На самом деле, такое на практике встречается очень редко. Поэтому очень часто родители именно в начальной школе решают перейти на семейное обучение.
Они видят, что ребенок готов и открыт для нового, но школа может быстро отбить все желание учиться.
Главное определить, если ребёнок не хочет идти в школу, чтобы это чувство не было связано с неуверенностью в себе.
- Поддерживайте стремления познавать новое
- Поддерживайте ребёнка в его начинаниях и находите время для общения с ним
- Чаще хвалите
- Сравнивайте ребёнка только с самим собой
- Чтобы не пропадал интерес учиться, ставьте краткосрочные цели и задачи
2. Физическая готовность
Важно развивать у ребёнка физические навыки. Это легко сделать при помощи активных игр, бега, выполнения простых упражнений.
Важно развивать у ребёнка физические навыки. Это легко сделать при помощи активных игр, бега, выполнения простых упражнений.
3. Социальная готовность
Отметим, что у общительных и открытых родителей дети раньше оказываются подготовленными к общению с учителями и одноклассниками.
Отметим, что у общительных и открытых родителей дети раньше оказываются подготовленными к общению с учителями и одноклассниками.
4. Психологическая готовность
Рекомендуем заинтересовать ребёнка творческими занятиями. Мотивируйте на изучение нового, объясняйте, как устроены объекты, природные явления.
Поработайте с воображением. Важно чтобы ребёнок научился анализу и концентрации, развивал речевые навыки и мелкую моторику.
Рекомендуем заинтересовать ребёнка творческими занятиями. Мотивируйте на изучение нового, объясняйте, как устроены объекты, природные явления.
Поработайте с воображением. Важно чтобы ребёнок научился анализу и концентрации, развивал речевые навыки и мелкую моторику.
5. Интеллектуальная готовность
Ребенок умеет задавать и отвечать на вопросы, пересказывать своими словами сюжет произведений, логически мыслить.
В помощь родителям различные развивающие игры, простые задачи.
Ребенок умеет задавать и отвечать на вопросы, пересказывать своими словами сюжет произведений, логически мыслить.
В помощь родителям различные развивающие игры, простые задачи.
Обязательно учитывайте личностные качества ребёнка, его индивидуальные особенности, склонности и сильные стороны.
Готов ли ребёнок к школе? Четыре критерия оценки
Читать
